Ruth Gutermann hat mich eben auf folgendes Online-Lernangebot, das diesen Herbst starten soll, aufmerksam gemacht: “Dialogues on Feminism and Technology”. Es handelt sich dabei um einen “DOCC” (Distributed Open Collaborative Course). Mit diesem – für mich bisher neuen Begriff – soll eine MOOC-Alternative beschrieben werden, die einen stärken Peer-Ansatz verfolgt: “The DOCC model for 21st-century higher … [Read more…]
Eben fand ich diesen Beitrag in der Huffington Post. Er beschreibt sehr gut die Bedeutung der Interaktion in Echtzeit und welches Szenario bald denkbar eigentlich schon jetzt möglich ist. “When we talk about technology-enabled learning, most people probably think of online classes, which have had mixed results so far. On one hand, online courses can make … [Read more…]
Nach meiner MOOC-Recherche möchte gerne auf zwei Kurse hinweisen, die mir aufgefallen sind. Zuerst die Links, die zu MOOCs in aller Welt führen: Übersicht zu cMOOCs (konnektivistischen MOOCs): http://www.connectivistmoocs.org/ Gute Liste, UrheberInnen aber nicht ersichtlich: http://www.class-central.com/ Mehr als 600 aktuelle Online-Kurse finden sich hier: http://www.openculture.com/free_certificate_courses Wer im Erwachsenenbildungsbereich einen deutschsprachigen MOOC sucht, dem/der kann der VHS-MOOC empfohlen werden, … [Read more…]
Gemeinsam mit Angelika Güttl-Strahlhofer und Lotte Krisper-Ullyet habe ich einen Begleitkurs zum MOOC #coer13 im Rahmen der Virtuellen PH gehalten. Ziel war die Unterstützung österreichischer Lehrerinnen und Lehrer im Hinblick auf das relativ neue Format des MOOCs (Massive Open Online Course) und das Thema OER (Open Educational Resources). Ein Ergebnis ist der sogenannte “Schummelzettel”, der … [Read more…]
Transparent und partizipativ soll mein Antrag und das – hoffentlich von der Österreichischen Gesellschaft für Politische Bildung finanzierte – Online-BarCamp zum Thema ePartizipation entwickelt werden. Mehr dazu im Blog von ikosom.de. Ich freue mich auf einen partizipativen Prozess!
Im Rahmen der Collaboratory-Initiative “Lernen in der digitalen Gesellschaft” habe ich mir gerade einige Gedanken zur Zukunft der Bildung gemacht: Das Internet hat seit Beginn der 90er Jahre Einfluss auf alle Lebensbereiche. War der Bildungsbereich zunächst von allzu großen Veränderungen ausgenommen und zeigte ein erstaunliches Verharrungsvermögen, führten Kostendruck und internationaler Wettbewerb, sowie der rasante technische … [Read more…]
Im September 2012 findet in Potsdam und Berlin das mediaCamp 2012 statt. Zum Thema “Digitale Bürger und die Gläserne Gesellschaft” werden spannende Gesprächspartner interviewt und gemeinsam ein eBook erstellt. Professionell unterstützt werden sie dabei von Experten aus den Bereichen Journalismus, Internet-Aktivismus und Politik. Zum Hintergrund: Immer mehr Bürgerinnen und Bürger partizipieren in den digitalen Medien … [Read more…]